Петербург превращают в научную столицу

Стартует второй сезон проекта «Научный Петербург». К команде из Университета ИТМО присоединились партнеры со всей России, в том числе Русское географическое общество, Третьяковская галерея, движение «Экопатруль», Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга, «Ленфильм».
Научпоп в новом формате
Экспериментальная платформа для продвижения науки «Научный Петербург» расширяет количество площадок и мероприятий. Участников ждут лекции, дискуссии и встречи с учеными. В ИТМО будет работать мультимедийное пространство для просветительских событий и трансляций, также можно будет посетить VR-экскурсию, созданную в коллаборации с киностудией «Ленфильм».
Проект реализуется Центром научной коммуникации ИТМО при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации. В этом году акцент сделан на развитие гражданской науки. Организаторы поддержат инициативы, в которых жители сами выступают исследователями-волонтерами. Примером такого проекта может быть «Каштановый компас», реализуемый в партнерстве с движением «Экопатруль» и Русским географическим обществом. Это всероссийская программа по мониторингу состояния каштанов в городской среде.
Продолжение получил проект, объединивший науку и искусство - «Шедевры глазами ученых». Участникам расскажут, что видят на картинах ученые, и какой взгляд на искусство может предложить наука. Этот проект, предложенный в прошлом году Русским музеем, вышел за пределы Петербурга и предлагает посмотреть на музейные коллекции вместе, используя публичные лекции, экскурсии и образовательные сессии в регионах.

Креативная мастерская «Школа научных сувениров» тоже продолжит свою работу. Художники, исследователи и дизайнеры объединятся, чтобы воплотить визуальный образ науки в предметах повседневной жизни. Совместное творчество научного сообщества и представителей сферы прикладного искусства доказывает, что будущее определяет командный подход и синтез полярных направлений.
Ученые научат изобретать с помощью нейросети
Отдельная сессия посвящена использованию генеративного ИИ для создания научно-популярного контента. Научные коммуникаторы, журналисты и PR-специалисты изучат лучшие практики визуализации и работы с аудиторией. Это будет одно из ключевых событий образовательной программы, во время которой опытные профессионалы подготовят начинающих специалистов, обучив их эффективному применению нейросетей для создания не только привлекательного, но и полезного контента.

В поисках последователей
Проект уже превращается в ежегодное мероприятие научпопа в России. С каждым годом география расширяется, к проекту могут присоединиться международные участники. На то, что опыт петербуржцев смогут перенять жители других городов, организаторы надеялись еще в прошлом году. Специалисты с радостью поделятся опытом с желающими.
«Мы верим, что наш проект позволит не только по-новому взглянуть на Петербург, но и поможет другим городам реализовать похожие проекты. Мы запланировали несколько интересных видеолекций о том, как реализовать похожий проект и использовать наши наработки в любом городе России», — рассказала Юлия Волжина, маркетолог Центра научной коммуникации ИТМО.
Зарубежные аналоги проекта «Научный Петербург» существуют, но уникальность подхода ИТМО в масштабе события, а также сочетании науки, искусства, применения ИИ и VR как метода инновационной научной коммуникации.

Креативно и нескучно
«Научный Петербург» формирует новую модель научной коммуникации – нескучной, динамичной и креативной. Именно в таком формате наука перестает быть «кабинетной» и закрытой сферой, вызывая интерес у большого количества людей. Актуальные направления: VR-туризм, цифровые сувениры и ИИ-контент могут вырасти в отдельные медийно-просветительские продукты. А интенсив по изучению генеративного ИИ – стать регулярной школой для научных коммуникаторов и журналистов.
Формат фестиваля и акцент на вовлечение горожан позволяет привлечь к научно-образовательным событиям широкую аудиторию: такие эксперименты создают базу и инструменты для развития научного туризма, закрепляя его в виде отдельного содержательного направления.