Российские учителя с лёгкостью определяют «домашку», выполненную с помощью ИИ

Искусственный интеллект полезен только как инструмент получения знаний

Более 40% российских учителей регулярно сталкиваются с домашними заданиями, выполненными с использованием искусственного интеллекта. Такими данными поделился портал Superjob по запросу ТАСС.

По информации издания, 13% педагогов постоянно обнаруживают работы, созданные с помощью нейросетей. По их словам, чтобы понять, готовился ли ученик самостоятельно, достаточно задать несколько уточняющих вопросов или предложить решить аналогичную задачу у доски.

Учителя математики отмечают, что нейросети нередко используют алгоритмы, которые не изучаются в школьной программе. А тексты по литературе и другим гуманитарным дисциплинам, созданные ИИ, часто оказываются шаблонными или содержат фактические ошибки.

Тем не менее педагоги в основном стремятся не наказывать, а научить правильно использовать ИИ — например, для поиска информации или составления плана ответа.

Родители также осведомлены об использовании детьми искусственного интеллекта. Среди родителей учеников 7–9-х классов об этом знают уже 34%, а в старших классах — почти половина. Эксперты подчёркивают, что запреты — не выход, и предлагают интегрировать ИИ в образовательный процесс, обучая школьников критическому мышлению и работе с современными технологиями.