Союз меча и кода: в России перезагружают военное образование
Институт СПИНТех, ВУЦ МИЭТ и Академия РВСН совместно развивают киберспорт. Теперь будущие офицеры-ракетчики будут оттачивать навыки командной работы и креативное мышление не только на полигонах, но и в виртуальном пространстве.
Институт системной и программной инженерии и информационных технологий (СПИНТех), Военный учебный центр МИЭТ и серпуховский филиал Военной академии Ракетных войск стратегического назначения имени Петра Великого подписали рабочие программы по дисциплинам «Информатика» и «Программирование». Так началось сотрудничество, призванное готовить специалистов, которые будут одинаково глубоко разбираться и в искусственном интеллекте, и в больших данных, и в кибербезопасности.
Тактические учения
Разработанные программы охватывают самые востребованные направления современного ИТ-мира, пояснил полковник Александр Боровков. Он уверен, что киберспорт – это не просто развлечение, а инструмент формирования командного духа и креативного мышления, необходимого в современной армии.
Директор Института СПИНТех профессор Лариса Гагарина также предлагает перейти от теории к практике. Запуск совместной киберспортивной команды планируется уже с сентября. Но перспективы сотрудничества выходят за рамки создания одной команды для участия в турнирах. К примеру, могут появиться практические курсы, которые позволят студентам и курсантам погрузиться в мир программирования, машинного обучения и анализа данных.
«Игры будущего» начинаются в России
Самое интересное – это потенциальное появление студенческих лабораторий. Они могут заниматься не просто игрой, а разработкой игр и цифровых симуляторов. Здесь можно создавать программно-аппаратные комплексы для моделирования различных сценариев – от боевых тактических задач до бизнес-процессов.
Не исключено, кстати, что появление в России собственных игровых движков, VR-тренажёров или уникальных цифровых полигонов может заинтересовать другие страны. Такие решения могли бы быть востребованы в странах СНГ или БРИКС. Подтверждением того, что российские цифровые спортивные форматы могут быть интересны миру, служат «Игры будущего». После успешного старта в Казани этот мультиспортивный турнир, объединяющей классический спорт и киберспорт, был продолжен в Абу-Даби.
Солдаты удачи
Создание киберспортивных секций в школах и колледжах было впервые инициировано в 2021 году. Соответствующее соглашение заключили министерство просвещения и Федерация компьютерного спорта. Директор Федерального центра организационно-методического обеспечения физического воспитания Минпросвещения России Николай Федченко тогда заметил: «Киберспорт развивает не только игровые способности, заложенные в программе, но и мышление, логику, многое другое, что востребовано в современном мире настоящим поколением». Параллельно Минобороны запускало свои кибертурниры среди курсантов, и количество участников росло. Уже тогда команда Военного учебного центра при МИЭТе громко заявила о себе, заняв третье место в командном зачёте на VI Международной олимпиаде по информатике курсантов, а Кирилл Долбилов взял первое место в личном первенстве.
Далее правительство утвердило целую дорожную карту по внедрению киберспортивных дисциплин в университеты. Киберспорт перестал восприниматься как просто развлечение и начал рассматриваться как инструмент развития когнитивных способностей, навыков командной работы и даже как мотиватор для изучения точных наук.
Запуск международного фиджитал-турнира «Игры будущего» стал кульминацией. Формат, сочетающий компьютерные дисциплины и классический спорт, показал свою привлекательность. Проект МИЭТ и РВСН продолжает многолетнюю работу, которая уже принесла свои плоды в виде побед на олимпиадах Минобороны по информатике и программированию.
Когда кончается игра
Наибольшую ценность проект МИЭТ и РВСН обретёт в тот момент, когда киберспорт и разработка игр превратятся в испытательную площадку.
Впереди много важных вех: появление сборной, проведение совместных турниров и внедрение практических заданий в учебные планы. Но главное – если это сотрудничество перерастёт в разработку собственных симуляторов, тренажёров или программных продуктов, тогда можно будет говорить о реальном технологическом вкладе.
Победы в соревнованиях, конечно, демонстрируют качество подготовки. Но главное – созданные программы, исследовательские работы и, что самое важное, трудоустройство выпускников.
