Скамейка запасных: «Росатом» открыл в соликамской школе проинженерный полигон
Полигон, созданный при поддержке Горнорудного дивизиона «Росатома» и Соликамского магниевого завода, превращает школьную парту в стартовую площадку для будущего инженера.
Российская промышленность перешла на превентивную подготовку кадров. Открытие полигона при СОШ №12 «Сфера» (проект приурочен к 90-летию Соликамского магниевого завода) логично вписывается в общемировой тренд: крупные корпорации заходят в средние школы, чтобы «закреплять» кадровый конвейер. Руководитель СМЗ Руслан Димухамедов подчёркивает: проект ведет к развитию перспективных отраслей отечественной магниевой и редкометалльной промышленности.
Полюбить науку
Школьный полигон в Соликамске – полноценная профессиональная лаборатория. Причём не только для старшеклассников, но и для тех, кто только собирается выбирать, какой путь продолжит – гуманитарный или технический. Руководитель проектов по корпоративной социальной ответственности и волонтёрству АО «Росатом Недра» Виктория Логинова уверена, что такие проекты помогают детям полюбить науку и приобщиться к исследовательской деятельности. В 7–11 классах школьникам особенно важно не просто прочитать в учебнике о том, что такое инженерная профессия, а попробовать на практике: собрать схему на микроконтроллере, поработать в среде 3D-моделирования, «пощупать» робототехнику.
Полигон – продолжение линии, начатой ещё в сентябре 2025 года: тогда в этой же школе открылся первый профильный класс с учётом потребностей СМЗ. Теперь у ребят появились не только теоретические занятия, но и площадка, где можно всё это применять на практике. Классический пример, как серьёзная промышленная компания строит рабочее звено: школа – класс – производство.
Кадры для себя
Соликамский магниевый завод - один из крупнейших производителей редкоземельных металлов (РЗМ) – ключевого сырья для электроники, оборонной сферы и «зелёной» экономики. К концу 2026 года здесь планируют запустить новое разделительное производство мощностью 2,5 тыс. тонн в год. Новые линии требуют не только слесарей, но и инженеров с навыками 3D-моделирования, программирования автоматизации и цифрового проектирования. Именно эти профессии и осваивают школьники на новом полигоне: учатся работать с VR-очками, «умными» конструкторами, станками 3D-печати.
В «Сфере» интересов
Когда в 2021 году в Кировской области открылся первый школьный «Кванториум», это воспринималось как эксперимент. Но к концу 2024 года федеральная сеть таких технопарков достигла внушительных масштабов. Было создано 464 «Кванториума», причём 329 из них – на базе школ.
«Росатом» тем временем выстраивал свою вертикаль. Если раньше речь шла о единичных атомклассах, то к 2025 году проект «Инженерные классы Росатома» охватил 72 школы в 36 городах, объединив 122 класса. В 2025 году у проекта появились первые выпускники. Корпорация получила доказательство того, что модель работает: школьники, углублённо изучавшие физику и математику, готовы к программам в вузах. В сентябре 2025-го в школе №12 «Сфера» открыли профильный класс под запросы СМЗ. А в декабре похожий сценарий реализовали в Ревде, где «Росатом» открыл класс по роботизации для подготовки кадров для Ловозерского ГОКа.
Открытие проинженерного полигона в «Сфере» стало переходом от теории к практике. Если профильный класс даёт базу, то полигон с VR и 3D-моделированием дарит погружение в реальную технологическую среду. И что самое ценное - даёт школьникам «пощупать» профессию руками.
Как крепнет «Российская инженерная школа»
События 2026 года показывают: федеральный центр и крупный бизнес намерены двигаться дальше. В ближайшие годы, скорее всего, произойдёт дальнейшее развитие этого подхода. Будут расширяться сети корпоративных инженерных классов, углубляться программы (от робототехники к промышленному ПО и автоматизации), а связка со средним профессиональным образованием и вузами станет ещё крепче. Подобно тому, как Нововоронежская АЭС в 2025 году направила своего топ-менеджера возглавлять инженерную школу «ЭнергоТех» при ВГТУ, так и в Соликамске будет выстраиваться мостик не только к школе, но и к среднему профессиональному и высшему образованию.
При этом программа будет усложняться. Если сегодня школьники осваивают 3D-моделирование, то завтра, учитывая планы СМЗ по расширению производства, в образовательную программу войдут элементы промышленной автоматизации, цифрового двойника и материаловедения.
Кстати, российский опыт уже востребован за рубежом. Международная зимняя школа Obninsk Tech, прошедшая в феврале 2026 года, собрала студентов из 47 стран. И те навыки, которые сегодня прививают в Соликамске (дозиметрия, электроника, 3D-моделирование для промышленности), являются частью той самой «Российской инженерной школы», интерес к которой растёт по всему миру.
