Время «Прорывов»: в Татарстане ИИ разрабатывает школьные курсы
Нейросети теперь сами создают программы, по которым будут учиться дети. Проекты «Физико-математический прорыв» и «Физико-химический прорыв» превратились в настоящую фабрику учебного контента.
В Татарстане искусственный интеллект сменил амплуа. Раньше он был только героем «Урока цифры». Теперь он сел за один стол с методистами. Нейросети встроили в самое сердце образовательной системы: в процесс создания уроков.
Деньги, гранты и большие языковые модели
Искусственный интеллект уже проектируют учебные материалы. Как рассказала Роза Шаяхметова, начальник отдела дополнительного образования Минобрнауки Республики, искусственный интеллект активно включили в работу: он помогает создавать цифровые пособия «Живая химия» и «Решение задач по физике». В каждом регионе Татарстана откроются физико-математические классы, а для учеников 5–7-х классов запустят кружки. Но самое интересное — про учителей. До 2030 года более 700 педагогов пройдут курсы по работе с нейросетями (ИИ-кружки откроют в 100 школах). Сначала сам учитель разбирается с алгоритмами, потом передаёт детям реальный инструмент, который пригодится уже завтра.
Финансовая сторона подтверждает серьезность намерений. Университету Иннополис на два года вперед выделили почти 196 млн рублей (из них 85 млн — уже в этом году). Но главное здесь - решение удвоить число грантополучателей. В 2026 году гранты по 50 тысяч рублей получат вдвое больше школьников, чем в прошлом году (тогда гранты получили 200 школьников). Причина простая: к физике и математике добавили химию. Теперь ученики могут претендовать на поддержку за успехи в одном из трех предметов. Чтобы получить грант претендент должен иметь достойный средний балл по успеваемости и посещать профильный кружок.
Технологическая воронка
Татарстан готовится к серьезному рывку в вычислительных мощностях — их планируют увеличить в 30 раз. Параллельно идет работа по дообучению больших языковых моделей на региональных данных. Это важный момент: нейросети, которые будут помогать создавать школьные курсы, не будут какими-то «обезличенными» ботами. Их настраивают под местные задачи, под конкретные образовательные контуры Татарстана. Создается не просто система, а собственная технологическая воронка: от школьного кружка до прикладной разработки в вузе и индустрии.
«Где только мы сейчас не используем [ИИ]: в здравоохранении, в архивных делах, в строительном комплексе. Это огромный ресурс, который очень важен. В целом цифровая организация образования, социальной сферы, строительства, агропромышленного комплекса – это очень важные направления», - подчеркнул глава республики Рустам Минниханов.
Из чего состоит «Прорыв»
«Физико-математический прорыв» стартовал в Татарстане в 2024 году. Уже тогда было понятно, что за этим последует наполнение. И вот спустя время в дело вступает ИИ, который должен этот самый контент генерировать.
Тогда же, в 2024 году, ректор Университета Иннополис предложил переносить лучшие образовательные практики из центров в обычные школы. Включая сельские и удаленные территории. ИИ в этом деле станет соратником. Поможет «упаковать» опыт сильных педагогов и методистов в формат, доступный для любого учителя в любой точке республики.
Федеральный фон тоже подогревал интерес. Всероссийский «Урок цифры» по промпт-инжинирингу собрал огромную аудиторию — более 21,4 млн обращений. А Всероссийская олимпиада по ИИ в 2025 году показала, что это не элитарная история: 52 тысячи заявок из 26 стран. А ещё более 42 тысяч педагогов по всей стране уже прошли обучение технологиям искусственного интеллекта. То есть учителя уже готовы воспринимать новые материалы, созданные при помощи нейросетей.
Уникальная возможность
Сейчас татарстанский кейс — скорее пилот. Но если он окажется успешным, опыт можно масштабировать на другие регионы. Модель простая: «школа — вуз — ИТ-индустрия». И если удастся доказать, что с ИИ можно быстрее и лучше делать учебные материалы, подстраивать их под разные уровни подготовки в школах и меньше зависеть от дефицита сильных преподавателей в районах — такой опыт будет востребован.
Фактически Татарстан пытается выстроить замкнутый цикл: нейросети помогают создавать учебный контент, учителя проходят подготовку по работе с этим контентом, школьники получают гранты и доступ к кружкам, а регион наращивает инфраструктуру, чтобы всё это работало без сбоев. А пока руководитель университета талантов Аделя Ахметова напоминает:
«Физико-математический прорыв» – это уникальная возможность, которой нет ни в одном другом регионе Российской Федерации. И с 1 апреля стартует заявочная кампания».
