Дело техники: «Геоскан» представил платформу «Пионер хаб» по направлению «робототехника»
Преподаватель школы или колледжа получает единое цифровое окно: задания, домашние работы и главное – кнопку допуска к реальным полётам и роботам.
Урок робототехники: дети с азартом запускают дрона, шум, гул. Но за что ставить оценку «отлично» – за красивое пике или за удачную посадку? А если ученик просто везучий, а теорию не выучил? Именно эту серую зону закрывает новая цифровая платформа, которую представил «Геоскан». Теперь в школах и колледжах, где есть техника «Геоскана», выстроят настоящий цифровой конвейер. Система фиксирует каждый манёвр, она же проверяет домашнюю практику. И только потом выносит вердикт – допустить ли ученика к реальному оборудованию.
Тысячи «Пионеров» – в регионы
Сам по себе каждый дрон – просто инструмент. Но когда к нему прилагается система оценки, методичка, интерфейс контроля результатов и симулятор – рождается инженерный поток. Рынок, который последние годы наводнял школы «железом», дорос до полноценной цифровой среды.
Чтобы понять масштаб: в конце 2024 года «Геоскан» отгрузил 13 тысяч учебных квадрокоптеров линейки «Пионер» в учебные заведения 25 регионов. Алексей Юрецкий, генеральный директор компании «Геоскан», тогда прокомментировал: «Объём государственного заказа для учебных организаций стал для нас вызовом – за этот год мы произвели и поставили продукции линейки «Пионер» больше, чем за все предшествующие вместе взятые. Но мало просто поставить. Важно, чтобы эти дроны не пылились на полках. Мы видим перед собой задачу помогать педагогам, которые осваивают новое для себя направление».
С высоты птичьего полёта
Пока платформа работает с симулятором ручного пилотирования «Пионер дрон сим». Но команда уже на низком старте. Готовится подключение «Геоскана» для автономных миссий и модуля «Пионер код ЛМС». Цель – чтобы ученик не метался между пятью программами, а жил в одной системе. Рука, код, симуляция, реальный пропеллер – всё в одном окне.
Для семей даже из далёких регионов этот проект становится шансом на реальную инженерную траекторию. Это не кружок поделок с моторчиками, а системный трек. Модуль в школе, симулятор дома или в классе, работа с реальным дроном, а затем – колледж. Дальше – прямой выход на работодателя из сферы сельского хозяйства, геодезии или мониторинга инфраструктуры.
Если смотреть на историю с высоты птичьего полёта (в прямом смысле), то главное здесь – кадры. Рынок беспилотников голоден. И вот вместо разрозненных кружков появляется цифровая модель подготовки операторов, где виден результат каждого ученика. Следующий логичный шаг напрашивается сам собой: подружить платформу с федеральным уроком «Труда» (или «Технологии»), олимпиадами и региональными центрами. База уже есть – «Геоскан» вовсю разрабатывает планы уроков и кооперируется с Национальным методическим советом.
А что насчёт внешних рынков? Как часть комплекса «оборудование + ПО + методика» этот школьный сервис имеет потенциал. «Геоскан» уже работает более чем в 50 странах мира. При удачной упаковке локализуемые решения для STEM-образования могут быть востребованы на Ближнем Востоке, в Африке или Латинской Америке.
Без труда не сделаешь и робота
Сначала создавалась материальная база. Осенью 2023 года стало известно, что Минпросвещения планирует поставить учебные БПЛА в 2 436 школ и 190 колледжей. Годом позже Минпросвещения объявило о старте оснащения конкретных 30 регионов оборудованием для обучения БАС. Нынешняя новость – это уже строительство второго этажа: программного.
В 2024 году Минтранс сообщил о выходе первого в стране пособия по беспилотникам для модуля «Робототехника» в рамках предмета «Труд». Так государство и корпорации заговорили на одном языке.
Дальше, как уже говорилось, 13 тысяч дронов от «Геоскана» были отправлены в 25 регионов. В 2025 году школьное пособие по БАС для 8–9 классов (с участием «Геоскана» и «Просвещения») получило официальный статус учебника и попало в федеральный перечень. Робототехника перестала быть факультативом – это полноценная наука.
И вот в апреле компания заключает соглашение с Нацметсоветом по технологическому образованию и публикует поурочные планы. «Геоскан» выстраивает вертикаль – от слова в ФПУ до нажатия в симуляторе кнопки «пуск».
Оператор дрона из школы № 5
Если раньше в новостях гремели «первые дроны в школе», сегодня речь уже о цифровой платформе. В ближайшие годы такие экосистемы обрастут мышцами. Появится не просто интерфейс для учителя, а LMS (система управления обучением), связанная с федеральными учебниками, конкурсами «ЮниорПрофи» и цифровыми портфолио учеников. Появятся и модули аналитики для региональных министерств образования – где учится будущий оператор, какова динамика.
Если «Геоскан» удержит темп (а предпосылки впечатляющие), он рискует закрепиться не просто как завод по производству дронов. Он станет поставщиком «вертикально интегрированного EdTech-стека». И вот тогда российский образовательный контур БАС действительно станет экспортным продуктом.
