Роботы «Вятичей»: школьники из регионов России удивили мировой финал MakeX в Китае

Золото из Поднебесной

Международный финал MakeX в рамках World Robot Contest Finals, прошедший в Китае с 6 по 8 января, стал для российских школьников проверкой на прочность. На старт вышли 77 команд из разных стран мира и более 250 коллективов, представлявших Китай. Россию представляли всего четыре команды — из Кирова и Самарской области.

Команды завоевали призовые места, выступая в разных категориях и соревнуясь с участниками из Азии и Латинской Америки.

Ключевым моментом стало золото команды «Вятичи» из кировского технопарка «Кванториум». Команда в составе Максима Елизарова и Романа Чеха, работавшая под руководством наставника Марии Вотинцевой, показала наиболее точную и выверенную работу и заняла первое место в компетенции Starter, опередив десятки соперников из других стран. Ребята выступали в международном альянсе с командой из Таиланда и, безошибочно выполнив задания за 2 минуты 48 секунд (при лимите в 4 минуты!), стали абсолютными чемпионами в своей номинации.

Дополняет картину бронза российского альянса в категории MakeX Explorer. В альянс вошли: команда «КОМА» (Лицей информационных технологий № 28, г. Киров): Наум Корякин, Дмитрий Мальцев, Виктор Неустроев, Ксения Вахрушева; тренер — Екатерина Алдущенкова; команда Chebubots (Образовательный центр «Южный город», пос. Придорожный, Самарская область): Павел Петрунин и Максим Круглов; тренер — Юрий Потапов. Вместе они достигли результата, который требует не только технической точности, но и выстроенной командной коммуникации.

От Кванториума до мирового финала

MakeX давно перестал быть просто школьным соревнованием. Это многоуровневая международная площадка, где проверяются инженерное мышление, навыки программирования и способность работать в условиях жёсткой конкуренции. Российские команды столкнулись с сильнейшими соперниками и показали, что способны работать на одном уровне с ведущими образовательными системами мира.

Для России этот результат означает подтверждение конкурентоспособности образовательного трека страны в точных технологиях. Для школьников и их семей — наглядный пример того, что инженерные дисциплины могут открывать международные возможности уже на раннем этапе обучения. Для регионов — аргумент в пользу развития STEM-направлений вне столиц. Вероятно, в ближайшие годы можно ожидать расширения участия российских команд в глобальных технических конкурсах и дальнейшего роста интереса школьников к инженерным и IT-направлениям — как в крупных городах, так и в регионах.

Пять лет побед

За последние годы успехи российских школьников и молодёжных команд в технических соревнованиях стали устойчивой тенденцией. В 2021 году три золотые награды на молодёжном чемпионате мира по программированию подчеркнули сильные позиции России в этой дисциплине.

В 2023 году «Чемпионат высоких технологий» показал, что командные инженерные форматы также приносят результат. В 2024 году на форуме-выставке «Учебная Сибирь» школьники Новосибирска получили золотые значки «ТехноГТО», зафиксировав рост интереса к практическим техническим навыкам.

Совместная работа оказалась решающей: мы до позднего вечера отрабатывали прокаты, корректировали программу и стратегию выполнения миссий. Благодаря этому нам удалось существенно сократить время заезда. Полный прокат смогли продемонстрировать лишь три команды, и именно скорость позволила нам занять первое место

Мария Вотинцева

педагог дополнительного образования детского технопарка «Кванториум» в Кирове, руководитель направления «Промышленная робототехника», наставник команды «Вятичи»

Наконец, начало 2026 года с золотом и бронзой MakeX в Китае стало логичным продолжением этой траектории, где отдельные победы складываются в системный результат.

Закручиваем гайки

Успех на MakeX усиливает интерес к российским образовательным практикам подготовки школьников к международным соревнованиям. Опыт технопарков «Кванториум» и профильных лицеев с фокусом на IT и робототехнику может быть использован в международных проектах и программах обмена.

Конечно, конкуренция между образовательными системами усиливается, и удержание позиций требует постоянного обновления методик и поддержки высокого уровня подготовки. Но уже сейчас формируется кадровый резерв: школьники с опытом международных соревнований становятся востребованными для дальнейшего обучения и работы в сферах робототехники, автоматизации и ИТ.