В стране выученных уроков: «Яндекс» представил новый режим репетитора для школьников
В «Алисе AI» появился режим «Репетитор». Он не даёт готовых ответов, а терпеливо подводит ученика к решению через наводящие вопросы – как настоящий учитель.
Нейросеть для образования – это просто ответы из решебников? Тех, кто так думает, новость от «Яндекса» приятно удивит. Компания запустила в чате с «Алисой AI» специальный режим «Репетитор». Новый режим работает на модели LearnLM, которую команда «Яндекс Образования» готовила вместе с учителями и методистами. Главное правило: никакого прямого ответа. Только наводящие вопросы.
Огурцы и помидоры
Разработчики хотят научить машину понимать контекст диалога. То есть учащийся не просто задаёт один вопрос, он ведёт с репетитором беседу. Если школьник разбирает несколько задач подряд, «Алиса» в этом режиме запоминает всё: уровень знаний ученика, его пожелания. Даже то, как он подошёл к первой задаче. В «Яндексе» приводят такой пример для наглядности: ИИ-репетитор запросто поможет с простой задачкой на вычисление объёмов ящиков с огурцами и помидорами (многие вспомнят такие из старых учебников, а следом так же элегантно объяснит квадратное уравнение. Сначала ИИ-помощник выяснит, что именно непонятно, объяснит, что такое дискриминант, и предложит ученику найти его самостоятельно.
Сразу стоит отметить важный нюанс, который подчёркивают в «Яндексе». Режим «Репетитор» – это не тренажёр для подготовки к экзаменам. Это инструмент для понимания неусвоенного материала. Чтобы начать занятия, достаточно открыть чат и выбрать опцию «Репетитор» – вопросы можно задавать как текстом, так и голосом.
Не только «срезать углы»
Интересно, как по-разному на эту новость смотрят эксперты. Например, Иван Меньшиков, учитель математики, смотрит в будущее с оптимизмом. Он считает, что это отличный аналог консультации с педагогом после уроков. Более того, он предлагает смелую мысль: учителя могут самостоятельно направлять учеников к такому репетитору для помощи с домашним заданием. По его словам, возможности для учёбы сегодня столь велики, как никогда. Главное – чтобы ученики использовали их для глубоких знаний, а не для того, чтобы «срезать углы».
А вот Анастасия Антипова, нейропсихолог и директор инновационного лицея в Химках, настроена иначе. «На уровне конкретной задачи это выглядит как помощь, – говорит она, – но я совсем не уверена, что, если ребёнку дать потом подобную задачу, изменив условие, он решит её сам». Она бьёт тревогу: по её мнению, ИИ убивает главное – обучение самостоятельному алгоритму мышления. Если ИИ подсказывает, то учитель видит идеально решённый номер, но ребёнок не совершил свою естественную, родную ошибку. А именно она показывает учителю, где в алгоритме случился сбой. «Мозг ребёнка лучше воспринимает информацию через живое общение», – резюмирует Антипова.
Центристскую позицию занимает Дмитрий Коннычев, директор лицея-интерната естественных наук. Он считает, что инструмент будет полезен для учащихся со средней или высокой мотивацией. Те, кто хочет списать, – найдут способ и без «Алисы».
Эпоха «понятного ИИ»
Выход GPT-4 по-хорошему шокировал мир. В 2023 году образовательная платформа Khan Academy запустила ИИ-репетитора Khanmigo на базе модели OpenAI. Принцип был тот же: не давать готовый ответ, а задавать уточняющие вопросы и давать подсказки. Уже к концу года более 40 школьных округов и 28 тысяч учеников участвовали в пилотировании. Это был смелый эксперимент.
В 2025 году «Яндекс» запустил «Репетитора AI» для подготовки к ЕГЭ по математике. В обучении модели участвовало более 150 педагогов. Это был не просто чат, а целая платформа с базой заданий и автопроверкой. Тогда 120 тысяч выпускников по информатике пользовались тренажёрами Яндекса. Сервис показал, что 44% школьников просто не хватает терпеливого наставника, который всегда на связи.
Интересно и новое исследование Гарвардского университета. Эксперимент проводили на студентах-физиках. Их разделили на две группы: одни ходили на обычные лекции, а другие учили физику дома с ИИ. Результат показательный. Ученики, занимавшиеся с ИИ, усвоили больше информации за меньшее время. А ещё они показали более высокие результаты на тестировании.
И тут же – отрезвляющая новость от той же Khan Academy. За всё время работы Khanmigo было зафиксировано более 108 миллионов взаимодействий с ботом. Но… регулярно используют инструмент только около 15% учеников, имеющих к нему доступ. Да, мало запустить технологию, надо ещё научить людей ею регулярно пользоваться. Встраивать это в привычку.
Но время экспериментов постепенно сменяется эпохой правил. Минпросвещения, Минцифры и АСИ собрали «Яндекс», Сбер и других, чтобы выработать единые подходы к ИИ в школах. Чтобы нейросети не подменяли знания, а становились именно помощниками.
Сократ в смартфоне
Что можно вынести из этого коктейля из восторгов и предупреждений? Новый сервис не заменит школу и живое общение. Нейропсихолог прав: мозг лучше учится, когда взаимодействует с живым человеком. Но как дополнительный инструмент, как способ прогнать скуку перед тетрадкой – это лучший вариант. К тому же, если ребёнок хочет списать – он спишет из любого решебника. Если хочет понять – «Репетитор» станет его личным Сократом.
К слову, фраза из «Яндекса» о том, что модель умеет решать про ящики с огурцами и помидорами, говорит о многом. Они не пытаются накормить школьника «космосом» и «инновациями». Они хотят, чтобы машина научила его думать над самой скучной и земной, но такой важной задачей. Режим «Репетитор» включён.
