«Алиса» в стране невыученных уроков: «Яндекс» превращает поисковик в репетитора
«Яндекс» запустил эксперимент, который переворачивает представление о домашнем задании: теперь на странице с задачей по математике появляется кнопка «Попробуйте режим обучения».
Допустим, ребёнок мучается с уравнением. Он открывает поисковик, вбивает условие, и вместо сухого ответа из учебника встречает терпеливого цифрового наставника. И он не выдаёт готовое решение, а начинает диалог: «А давай подумаем вместе. Что мы уже знаем? А как можно применить эту формулу?» Именно такую возможность сейчас тестирует «Яндекс».
Формула понимания
Да, в поисковой строке, прямо внутри «Алисы», появилась кнопка «Попробуйте режим обучения». Это довольно редкая роль для ИИ! Искусственный интеллект привык выступать всесильным помощником, который всё сделает сам. «Яндекс» предлагает ему стать не всезнайкой, а наставником, который хочет помочь разобраться. Интерфейс продуман до мелочей: есть поле для черновика и встроенный калькулятор.
Сейчас помощник доступен в тестовом режиме ограниченному кругу пользователей, рассказали в компании. Но вскоре появится в чате с Алисой AI на базе обновлённой большой языковой модели от «Яндекса».
Не только для школьников
На первый взгляд, это просто обновление сервиса. Но если присмотреться, становится ясно: рождается новый тренд. Российские бигтех-гиганты перестали играть в «чат-боты» и начали «упаковывать» нейросети в жизненно необходимые сервисы.
«Умный репетитор» уже скоро станет доступен миллионам. Директор по образованию «Яндекса» Дарья Козлова прямо говорит о том, что ИИ здесь выступает именно как репетитор для школьников и их родителей, помогая готовиться к экзаменам и тренировать навыки.
Но технология была бы лишь игрушкой без понимания спроса. Учителя уже вовсю осваивают нейросети. Согласно опросу среди преподавателей вузов, 66% из них используют ИИ в работе. Половина из них генерирует с его помощью картинки, создаёт тесты и задания, готовит презентации.
Не навреди, а научи
В 2024 году «Яндекс Учебник» запустил ИИ-помощника по математике для 5–8 классов. Он стал предшественником, который учил через наводящие вопросы. Тогда это был инструмент внутри образовательной платформы. Сейчас же логику «не навреди, а научи» выносят в самое сердце системы – в поиск и «Алису».
В том же 2024-м компания начала обучать школьников и педагогов работе с нейросетями. А в 2026 году в федеральный перечень включили школьный курс «Введение в искусственный интеллект». Технология стала частью официальной программы.
Но, пожалуй, самый важный шаг произошёл не в цифровой среде. Министр просвещения Сергей Кравцов, глава минцифры Максут Шадаев и руководитель АСИ Светлана Чупшева встретились с лидерами рынка – «Яндексом», Сбером и другими. В лабораториях ВЭБ.РФ они начали «исторический разговор». Сергей Кравцов назвал встречу началом пути к формированию позиции: какой ИИ нужен в школе, как сделать так, чтобы он не подменял знания. Максут Шадаев призвал упорядочить внедрение и разработать понятные критерии для всех. Светлана Чупшева резюмировала: «Ключевой вызов сегодня – нивелирование рисков, которые несут ИИ-технологии. Принципиально важно – и на это обращал внимание президент – чтобы внедрение искусственного интеллекта не снижало уровень образования, чтобы дети не разучились думать, анализировать информацию, не искали лёгких и быстрых ответов. Наша общая задача – сделать так, чтобы технологии повышали эффективность образовательного процесса».
Кодекс цифрового наставника
Встраивание образовательного сценария в «Алису» – яркий образец того, как LLM превращается из абстрактного инструмента в технологию с понятной практической ценностью. Проблема домашнего задания – не частная, а массовая. И российские разработчики идут в ногу (а где-то и обгоняют) мировые тренды, создавая не просто очередной skill. Это полноценный EdTech-помощник прямо в экосистеме.
Родителям не нужно вспоминать логарифмы или нанимать репетитора, а школьники получают возможность в любой момент получить подсказку. Студенты гуманитарных направлений ВШЭ уже оценили прелесть работы с YandexGPT при написании курсовых: нейросеть помогает искать информацию, структурировать текст и править ошибки. Около 43% студентов вузов уже используют ИИ в учёбе, и это число будет только расти.
Но нужны правила. Нужны критерии, чтобы отличить полезного цифрового наставника от помощника в списывании. В вузах уже внедряют этическую политику использования ИИ. Например, в ИТМО разрабатывают матрицу компетенций и сервисы цифровых помощников, чтобы разгрузить преподавателей.
Что дальше? Логика сервиса универсальна, и, вероятно, скоро можно будет увидеть таких же помощников по физике, химии или русскому языку. Да, математикой дело вряд ли ограничится.
